Enseignement des sciences: combattre les lacunes
La science n’est pas qu’un livre de concepts, c’est aussi du vécu, des objets du quotidien et du flamboyant. Mais comment l’enseigner aux jeunes —et en convaincre les moins jeunes ?
La science n’est pas qu’un livre de concepts, c’est aussi du vécu, des objets du quotidien et du flamboyant. Mais comment l’enseigner aux jeunes —et en convaincre les moins jeunes ?
